知识产权公共服务教学***-知识产权公共服务教学***讲座

本篇文章给大家谈谈知识产权公共服务教学视频，以及知识产权公共服务教学***讲座对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、视频知识产权
• 2、网上视频用于教学侵犯知识产权吗
• 3、知识产权是什么意思?
• 4、视频版权侵权怎么认定
• 5、吴汉东知识产权法视频网课哪里有好的?

***知识产权

法律分析：***作品的著作权是依法受保护的，如果被非法侵犯的，著作权人可以到著作权行政管理部门投诉。

短***受著作权保护。短***作品需要满足文学、艺术和科学领域的具体表达，具有独创性，并且还能以有形形式***的三个条件，受到著作权的保护就变得合理。

***版权侵权认定标准如下：“接触”，即接触前一作品的机会；“实质相似”，即应受著作权保护部分实质相似。在认定原、被告的作品是否“实质相似”时，应将原告作品中受著作权保护的部分与被告作品的相应部分进行对比，判定两者是否实质相似。

[资政知识产权]：属于。原创***属于”以电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品“，属于我国《著作权法》保护的范围。

法律分析：依据我国著作权法的规定，剪缉***会不会侵犯著作权要依据当事人是否取得著作权人的授权，以及剪缉的***是否公开播放而定，未经授权而公开播放的，是会侵犯著作权的。

法律主观：***作品的知识产权的保护方式：如果发生知识产权侵权的，权利人可以要求侵权人依法承担停止侵权、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。若被行政部门查处的，还应当对侵权人处相应的行政处罚。构成刑事犯罪的，依法追究刑事责任。

网上***用于教学侵犯知识产权吗

1、微信***讲题本身并不违法。微信***讲题本身并不违法。微信***讲题是一种新型的在线教育方式，可以为学生提供便利的学习方式和更好的教学体验。但是，如果微信***讲题涉及到侵犯他人知识产权、传播违法信息等行为，就会涉及到法律问题。

2、不违法。根据查询数字能量平台显示，网络教学***课程是经过正版授权的，所以教学***课程具备合法的版权授权或使用许可，且不侵犯别人的知识产权，就是合法的，合法获取和使用别人作品的版权是确保教学***课程合法性的重要一环。

3、不一定是金钱）都是侵权行为，***教程的所有方有权要求其停止侵权、赔礼道歉、甚至是索赔一定金额都是可以的，因为此付费用户并没有合法取得传播此***教程的授权，与百度百科知识的免费使用、转载不同，此***教程具有商业性质，是处于知识产权保护之下的。

4、大学录播课不可以播放别人的***。录播课是可以将上传的课件或直播回放设置为新的课程，供学员进行学习；直播课堂适合小班面对面讨论分享，满足小班教学场景。如果你是使用人家的讲课资料去讲课，就属于用于经营活动，属于侵犯知识产权的行为。如果权利人***，需要承担赔偿责任。

5、自己用可以，但是转卖是侵犯他人的知识产权，如果停出售的话没有对他人造成损失，相信被侵权人就不会***。而要涉嫌罪需要达到一定销售金额，所以要及时停止这种侵权行为。

6、说实话，自己制作的课件***属于自己的著作，拥有所有权，但通常我们都不会为了这些小东西去申请知识产权什么的，也就是说即使你看到别人私自下载你的课件，然后拿去贩卖，但你依旧是没有什么实质性的法律手段去维权的，只能说从道德的层面去谴责对方的这种行为，私了。

知识产权是什么意思?

1、知识产权是指公民、法人或者其他组织对其基于脑力劳动创造完成的智力成果所依法享有的专有权利，其中包括著作权、商标权、专利权、商业秘密、植物新品种等知识产权。根据《民法典》的第一百二十三条规定，民事主体依法享有知识产权。知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利，具体如下：作品。

2、知识产权，也称“知识所属权”，指“权利人对其智力劳动所创作的成果和经营活动中的标记、信誉所依法享有的专有权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、[_a***_]、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。

3、知识产权的意思是指公民、法人或者其他组织在科学技术方面或文化艺术方面，对创造性的劳动所完成的智力成果依法享有的专有权利。世界知识产权日由世界知识产权组织于2001年4月26日设立，并决定从2001年起将每年的4月26日定为世界知识产权日。

4、知识产权，是“基于创造成果和工商标记依法产生的权利的统称”。最主要的三种知识产权是著作权、专利权和商标权，其中专利权与商标权也被统称为工业产权。知识产权表面上可被理解为“对知识的财产权”，其前提是知识具备成为法律上的财产的条件。然而，知识的本质是一种信息，具备无体性与自由流动性。

5、知识产权是指获得知识的个人或组织所享有的专有权益，包括专利、商标、著作权、商业秘密等。它们保护了创作人、发明人、企业家等在知识、技术和创新领域所做的努力和成果。知识产权的存在和保护有利于促进创新和技术发展，保护创造者和投资者的权益。

6、法律主观：知识产权指法律规定公民、法人对其科学、技术、文化等知识领域中的创造性智力成果所享有的专有权。知识产权主要包括两部分： （1）版权以及近似版权的邻接权； （2）工业产权，主要指专利、实用新型与外观设计、商标以及服务（劳动）标记、厂商名称、货源标记等。

***版权侵权怎么认定

***版权侵权认定标准如下：“接触”，即接触前一作品的机会；“实质相似”，即应受著作权保护部分实质相似。在认定原、被告的作品是否“实质相似”时，应将原告作品中受著作权保护的部分与被告作品的相应部分进行对比，判定两者是否实质相似。

法律分析：我国规定的一般侵权行为有十一种：（1）未经著作权人许可，发表其作品的行为。（2）未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的行为。（3）没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的行为。（4）歪曲、篡改他人作品的行为。（5）剽窃他人作品的。

法律主观：剪辑网上***不一定属于侵权行为。如果获得著作权人许可，并向其支付报酬的，不是侵权；但如果未经许可，歪曲、篡改他人***作品、剽窃他人***作品的，是侵权。

吴汉东知识产权法***网课哪里有好的?

知识产权法并非独立的学科排名，通常包含在民商法学排名之中。 在选择研究生院校时，不应仅考虑个人偏好。吴汉东教授曾建议，本科生应关注学校综合实力，研究生应重视专业选择，博士生则应着眼于导师背景。因此，考研决策应综合考量学校的整体实力、法学教育水平以及提供的学术和职业发展机会。

《知识产权法学》（第 7 版），吴汉东主编，北京大学出版社，2019 年 10 月 《知识产权法》，吴汉东著，法律出版社，2021年11月 与初试相比，整体内容减少，增加了民法学的内容。但是民法的复试考察内容一般都较为基础，以基础理论为主导，总则为主，因此复习不宜过深，仅仅把握基础知识即可。

武汉大学民商法学考研的专业课资料主要有这些，珞珈武大官方指定的，上面都有的找。

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